大吴哥漫画档案室

适用年级：初中高年级至高中。大吴哥漫画题库第 01 题。

材料：给出一幅没有对白、只有雨与脚印的漫画格子，要求学生以「那一刻，我读懂了……」为题，自选角度写一篇不少于 600 字的记叙文。

立意角度：

1. 读懂的是一个人的倔强：从他反复出现的动作里读出性格。
2. 读懂的是自己的迟钝：把「没读懂」写成成长起点。
3. 读懂的是沉默的表达：沉默不等于没有话说。

易踩坑：把材料里的画面原样复述一遍就当叙事，缺少「我」的介入。修正办法是在第三段插入一句自己的疑问。

适用年级：初中。大吴哥漫画题库第 02 题。

材料：借书证被退回，背面多了一行小字。请围绕「寻找」这一主题，自拟题目写作。

立意角度：

1. 寻找的其实是说出感谢的勇气。
2. 寻找的过程比找到更值得记录。
3. 有些东西找不到，是因为它一直在身边。

易踩坑：悬念铺得太久、结尾一句解释收场。建议在倒数第二段就给出一半答案。

适用年级：初中。大吴哥漫画题库第 03 题。

材料：以「慢一点也没关系」为题，结合自身经历写一篇记叙文，不少于 600 字。

立意角度：

1. 慢是为了看清路上的人。
2. 慢是一种被误解的坚持。
3. 承认自己慢，本身就是一次勇敢。

易踩坑：通篇谈「快与慢」的道理却无一件具体事。请用两件事支撑：一次赶时间的失败、一次慢下来的收获。

适用年级：初中高年级。大吴哥漫画题库第 04 题。

材料：补全题目「____ 的第七格」，可填「抽屉」「书页」「记忆」等词，写一篇记叙文或散文。

立意角度：

1. 第七格是留给自己的一处私密空间。
2. 第七格里藏着一次没有说出口的道歉。
3. 把「第七格」理解为一个习惯性的等待。

易踩坑：只解释「第七格」的象征意义而不写具体物象。务必先写清这个格子的材质、气味、开合的声音。

适用年级：高中。大吴哥漫画题库第 05 题。

材料：某城市上线新型照明系统后，有人发现黄昏的影子会提前三秒出现。请就「科技与生活感受」写一篇议论文，不少于 800 字。

立意角度：

1. 技术改变的是尺度，改变不了人对温度的判断。
2. 对微小异常的敏感，是人文素养的体现。
3. 效率提升不应以感受钝化为代价。

易踩坑：把议论文写成科幻故事。材料只需作为开头引子，主体必须是论证。

适用年级：小学高年级至初中。大吴哥漫画题库第 06 题。

材料：给出候车室长椅的画面：两人各自沉默，第三人的行李放在中间。请写一段不少于 400 字的场景描写。

立意角度：

1. 沉默可以被物件承担。
2. 陌生人的距离由一件行李决定。
3. 候车室是所有告别的中转站。

易踩坑：只做视觉罗列，缺少听觉与触觉。加入广播声、塑料座椅的温度即可立刻立体。

适用年级：初中。大吴哥漫画题库第 07 题。

材料：以「我也曾走音」为题写一篇记叙文，可写舞台、也可写比喻意义上的失误。

立意角度：

1. 走音让所有人第一次听见我。
2. 失误是关系的转折点。
3. 被看见的代价，是被听见。

易踩坑：把失误写成励志模板。请保留当时的羞耻感与事后的小尴尬，真实感来自不舒服的细节。

适用年级：高中。大吴哥漫画题库第 08 题。

材料：一档只有三十个听众的深夜电台坚持播了十二年。请以「被需要」为话题写作。

立意角度：

1. 价值不由数量衡量。
2. 坚持是双向的：主播也被听众需要着。
3. 小范围的深情，胜过大规模的喧哗。

易踩坑：空谈「坚持就是胜利」。请补一个具体数字与一件具体的故事，让论证落地。

适用年级：初中高年级。大吴哥漫画题库第 09 题。

材料：画面定格在追平比分的一刻，观众席却已散去大半。请据此写一篇 600 字作文。

立意角度：

1. 结果与掌声并不总是同步。
2. 被记录的瞬间不等于被承认的瞬间。
3. 自己知道追平过，就足够。

易踩坑：把结尾写成自我安慰。更高级的处理是让「我」承认失落，同时保留继续训练的打算。

适用年级：初中。大吴哥漫画题库第 10 题。

材料：补全「写给 ____ 的一封信」，可写给人、物、时间或未寄出的自己。

立意角度：

1. 写给一件旧物，写它承载的家庭记忆。
2. 写给三年后的自己，交代此刻的犹豫。
3. 写给一次失败，完成和解。

易踩坑：格式写成流水账。书信体要有一处必须写、只对这一位收信人说的话。

适用年级：高中。大吴哥漫画题库第 11 题。

材料：校园禁止走廊奔跑，学生转而用纸飞机比赛。请就「规则与创造」写一篇议论文。

立意角度：

1. 规则划定边界，创造在边界内生长。
2. 绕开规则不等于否定规则。
3. 真正的规则意识，是理解规则为何存在。

易踩坑：走向「打破规则才有个性」的偏激结论。请在第三段主动承认规则的必要性。

适用年级：初中高年级至高中。大吴哥漫画题库第 12 题。

材料：以「终点线以前」为题写作，可写比赛，也可写任何尚未结束的过程。

立意角度：

1. 终点之前的那段路，才决定你是谁。
2. 想起去年停下的人，于是这次没有停。
3. 把终点重新定义为「继续」。

易踩坑：结尾拔高到空泛的人生感悟。建议用一个人称切换或一个具体动作收束。

不能。这里只做作品档案的信息整理与写作示范，不提供任何作品资源、下载地址或在线观看入口，也不与任何平台存在隶属关系。页面里出现的作品名、角色名均为原创设定，仅用于说明写作方法。

可以。大吴哥漫画题库里的十二道题都附有材料描述、三条立意角度与一个易踩坑提示，教师可以直接用于课堂限时练笔与讲评，也可以只取其中一题做片段训练。

范文提纲给的是结构与段落要点，属于写作前的骨架，解决「怎么写」；老师点评给的是评分维度、优点与待改进句例，属于写作后的复盘，解决「差在哪」。两者配合使用，一轮闭环大约需要两次修改。

有帮助。分镜术语能把画面里说不清的感受转写成准确词汇，例如把「很安静」换成「整格留白，只有椅子在动」。大吴哥漫画档案室为每条术语都标注了作文用法句，学完即可直接套用。

不会。档案夹只保存在当前页面的内存里，刷新即清空；页面也没有任何可提交的表单，筛选与收藏都只影响本页显示。

只做简要概述并标注作品名称，不整段复述画面与对白，不冒充官方设定，重点放在自己的观察与思考上。若引用的是真实出版作品，请以出版方公布的信息为准。

有。编号由前缀与三位序号组成，前缀统一为档案室代号，序号按收录顺序递增且不重复。同一部作品只会占用一个编号，修订时保留原号并在条目内注明批次。

每两周一期。更新顺序固定为：先补常见问题，再更新题库，最后加档案卡。每期新增不超过六张卡片，避免栏目膨胀过快导致检索困难。